Le pourcentage de 25-34 ans diplômés de l’enseignement supérieur en Belgique est estimé à 50,7% en 2024, marquant une légère progression par rapport à l'année précédente. Cette progression semble largement portée par les femmes : en 2024, 56,9% des femmes de 25-34 ans sont diplômées de l'enseignement supérieur, contre 44,4% des hommes. Plus marquant encore, l'écart entre les sexes ne cesse de s'accentuer : il était de 5,9 points de pourcentage en 2000 et atteint 12,5 points en 2024. C’est ce qu’il ressort des derniers résultats sur le niveau d’instruction publiés par Statbel, l’office belge de statistique. Ce pourcentage est l’un des indicateurs des objectifs de développement durable (SDG, Sustainable Development Goals) pour un enseignement de qualité. Ce chiffre est calculé au niveau international sur la base de l’Enquête sur les forces de travail.

Au début des années 2000, un peu plus d'un tiers des 25-34 ans disposaient d'un diplôme de l'enseignement supérieur. Aujourd'hui, ce chiffre avoisine une personne sur deux et l'objectif de 45% fixé par les Nations Unies pour 2030 est déjà atteint depuis 2017.

Comme ces dernières années, cette progression semble largement portée par les femmes, qui avaient déjà franchi ce seuil en 2004. En 2024, 56,9% des femmes de 25-34 ans sont diplômées de l'enseignement supérieur, contre 44,4% des hommes, un chiffre toujours inférieur à la cible des SDG. Plus marquant encore, l'écart entre les sexes n'a cessé de s'accentuer : il était de 5,9 points de pourcentage en 2000 et atteint 12,5 points en 2024.

Les disparités régionales sont également notables. Bruxelles affiche le taux le plus élevé de diplômés de l'enseignement supérieur parmi les 25-34 ans avec 59,7% en 2024. En Flandre, ce chiffre est inférieur de plus de 7 points (52,4%), tandis qu'en Wallonie, il tombe à 43,3%. Dans chacune des trois régions, l'écart entre hommes et femmes continue de se creuser, atteignant notamment 14,2 points de pourcentage en Wallonie.

37,2% des 15 ans et plus sont diplômés du secondaire

Au-delà des jeunes adultes, examiner l’ensemble de la population des 15 ans et plus offre une perspective plus large sur l’élévation du niveau d’instruction.

L'évolution des niveaux de diplôme en près de quatre décennies montre une transformation profonde du niveau d’instruction en Belgique. En 1987, la majorité la population de 15 ans et plus n'avaient pas dépassé l'enseignement primaire ou étaient sans diplôme (38,7%). En 2024, la situation est radicalement différente : la part des jeunes n'ayant qu'un diplôme primaire ou étant sans qualification a chuté à 9,8%. L'enseignement secondaire supérieur est désormais le niveau de diplôme le plus répandu (37,2%).