SPF Economie, P.M.E., Classes moyennes et Energie
Enquête sur l’éducation des adultes (AES)
But et description sommaire
La formation et l’enseignement des adultes sont considérés aujourd’hui comme un atout important pour favoriser la croissance économique et l’épanouissement social et personnel. Les décideurs politiques ont dès lors ressenti le besoin de collecter des données statistiques sur les formations suivies afin de pouvoir observer le développement de la population (le « capital humain » accumulé), et de mesurer les connaissances, les compétences et le savoir-faire acquis. Les activités de formation suivies sont en effet vues comme un investissement important pour atteindre les objectifs fixés par les politiques mises en œuvre. Il est donc nécessaire de mesurer et d’évaluer le nombre des formations suivies, de façon à permettre d’ajuster et de réorienter la politique menée en la matière. L’Enquête sur l’éducation des adultes vise plus particulièrement à mesurer la participation de la population belge à l’apprentissage tout au long de la vie. Le but est de déterminer le taux de participation à différents modes de formation: quels répondants suivent quels types de formations. Cette enquête distingue, d’une part, l’apprentissage formel et non formel, et, d’autre part, l’apprentissage informel. L’enquête a également pour objectif de collecter des informations qui soient comparables entre tous les pays participants: taux de participation à des cours et formations, ventilés selon l’âge, le sexe et le type de formation, caractéristiques des formations suivies, etc.
L’Adult Education Survey (en français : ‘Enquête sur l’éducation des adultes’) a été menée par la DG Statistique et Information économique pour la première fois en 2008. La prochaine vague de l’enquête est prévue pour 2011/2012.
Population étudiée
Les répondants âgés entre 25 et 64 ans constituent le groupe cible de l’enquête.
Méthode de collecte des données et taille de l’échantillon
La DG Statistique et Information économique a opté pour une enquête « en mode mixte ». L’enquête associe enquête en ligne et enquête postale.
Pour l’enquête pilote de l’AES, les répondants ont d’abord été encouragés à répondre uniquement via l'Internet. Ensuite, les répondants qui n’avaient pas répondu via l'Internet ont reçu un questionnaire papier. Pour chacun de ces deux modes d’interrogation, les individus sélectionnés pour faire partie de l’échantillon ont été invités par courrier à participer à l’enquête.
Lors de la prochaine vague (2011-2012), l’AES sera jointe à l'enquête EFT sous forme de sondage remis en main propre (l'enquêteur qui réalise les interviews dans le cadre de l'EFT laissera le questionnaire AES chez les répondants et/ou les encouragera à répondre à l'enquête via le formulaire papier ou sur l'Internet.
Taille de l’échantillon
± 12 500 individus. Il s’agit d’un échantillon stratifié à 18 catégories (3 régions x 2 sexes x 3 classes d’âges).
Taux de réponse
Le taux de réponse de l’enquête pilote de l’AES (2008) s’est élevé à ± 33%
1.1 Taux de participation à l'apprentissage et à la formation (XLS, 38 Kb)
1.7 Motifs de participation à des formations non formelles (XLS, 25 Kb)
Période de référence
2011 (strictement parlant : les 12 mois précédant l’interrogation).
Périodicité
L’AES sera exécutée tous les 5 ans.
L’enquête pilote de l’AES a été réalisée en 2008.
AES1 est prévue pour 2011/2012.
Calendrier de publication
Premiers résultats de l’enquête pilote de l’AES: disponibles depuis mars 2009.
Resultats de l’AES1: disponibles à partir de début 2013.